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区域活动创设应遵循的几点规则：

区域活动有三大特点，那老师在创设区域时就应充分考虑到这些特点，以此为出发点，创设适合***发展的区域活动，使区域活动能大限度的发挥其教育作用。结合这些特点，我在***园区域活动创设中应遵循（一）区域活动主题的选择要因地制宜，适合本园的实际情况。

选择什么样的区域主题一直是老师们十分***的问题，我认为，区域主题的选择除了要考虑本年龄段***的身心发展水平，还应充分考虑本班孩子们的兴趣，***园的实际情况等等，不能照搬，适合自己本园的才是好的。我们***园创设区域活动充分考虑了各种因素

从***的兴趣出发，确定区域主题

在每个班级创设区域之前我们都要同***进行谈话，了解***想玩什么，老师在此基础上再协调确定好区域的主题。***对这个区域感兴趣，才会愿意玩，才会在玩中获得更多。另外，我们在每个区都设立了一个***入区记录，以记录***每天进入该区的次数，一段时间后统计出结果，根据结果再适当调整该区的主题。

提高全园师生的消防应急意识和能力，让***掌握基本的消防应急疏散技能，增强师生的消防应急疏散能力和安全意识，地减轻灾害造成的损失。根据***园的实际情况，在园内统一***下，各班教师认真******，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。

***园教职工和全体***了解发生时的应急避震知识，掌握应对发生时采取的防护措施和方法，地降低带来的损失

发生时的应急避震

6、洗手间内的***，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的***，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。